本网讯为筑牢2024级体育教育专业学子教育见习实践根基，明晰初中体育课堂教学实操要点，12月4日女同性恋做爱 特邀黄石市第十八中学教务处主任、资深体育教师龚恩在艺术设计大楼报告厅开展题为“初中体育课堂注意事项：为见习夯实实践根基”的专题报告。本次报告由体育教育系主任周长雷主持，2024级体育教育专业全体学生到场聆听学习。

报告伊始，周长雷向在场师生隆重介绍了龚恩老师的专业履历与教学成就。他指出，教育见习是连接体育教育理论与一线教学实践的关键桥梁，而初中体育课堂因其教学对象的特殊性和教学场景的复杂性，对见习生的综合能力提出了更高要求。龚恩老师深耕中学体育教学一线多年，兼具教学实践经验与教务管理视野，其分享将为即将开启见习之旅的学子提供精准的实践指引，助力大家快速完成从“学生”到“准教师”的角色转变。

在专题分享环节，龚恩老师以“安全为先、育人为本、细节为王”为核心，结合自身十余年的教学案例，从课堂安全管控、教学组织实施、学生差异化指导、突发状况应对等四大维度展开讲解。她强调，初中阶段学生身心发展尚未成熟，体育课堂的安全是一切教学活动的前提，不仅要做好课前场地器材排查、学生健康状况摸排，更要在课中把控运动强度，针对不同体能水平的学生设计分层练习，避免运动损伤。

“一个口令、一次示范、甚至一个眼神，都可能影响整堂课的教学效果。” 龚恩老师结合具体案例，细致拆解了初中体育课堂的组织技巧：队列队形指挥要做到口令清晰、站位合理；动作示范需兼顾正面、侧面等多角度展示，确保每位学生看清细节；针对性格内向或运动能力较弱的学生，要以鼓励式语言建立其自信心，实现 “全员参与、全员提升” 的教学目标。她还特别分享了课堂突发状况的应对策略，如学生突发扭伤、中暑等情况的急救流程，以及课堂纪律失控时的柔性处理方法，让在场学子直观感受到一线体育教师所需的“教育机智”。

在互动答疑环节，学子们围绕“如何平衡课堂趣味性与技能传授”“见习期间如何与指导老师高效沟通”“如何应对学生抵触体育锻炼的情况” 等问题踊跃提问。龚恩老师逐一耐心解答，她建议见习生要做到“多看、多听、多问、多练”，在观摩中总结经验，在实践中积累技巧，同时保持谦逊的学习态度，主动融入见习学校的教学教研氛围。她寄语全体学子，体育教师不仅是运动技能的传授者，更是学生身心健康的守护者和体育精神的传承者，要始终秉持 “以体育人” 的教育初心。

会后，学子们纷纷表示受益匪浅。2024级体育教育专业学生张田美梓说道：“龚老师的分享让我对初中体育课堂有了更清晰的认知，尤其是安全管控和学生管理的细节，解决了我之前很多的困惑，让我对即将到来的见习充满信心。” 此次专题报告的成功举办，不仅为体育教育专业学子搭建了理论与实践衔接的桥梁，也进一步完善了学院实践教学育人体系，为提升人才培养质量奠定了坚实基础。